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個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定

發布時間:2016-07-07 來源:自我鑒定 手機版

  導語:個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定怎么寫?下面范文大全小編為您推薦個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定范文,歡迎閱讀!

  【個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定】

  一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將這一年的工作做一個小結,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習,認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作。

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對學習更有興趣,同時提高學生的學習水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和學生進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

  三、任勞任怨,完成教育教學任務。

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。

  2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

  3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很大。

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

  在今后的日子里,我會大膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作,再接再厲,努力把工作做得更好!

  【個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定】

  一、政治思想:

  本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能認真學習“三個代表”重要思想、十七大報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于教育教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象。

  二、教育教學工作:

  首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  三、工作業績與學術成果:      由于本人工作認真負責,教育教學取得了可喜的成績:2007年下學期本人執教的高 年級()、()班語文人平 分,及格率 %,年級25個班排名第 ;2008年上學期本人執教的高二(3班)語文人平 分,及格率 %,年級25個班排名第 。本人在教學之余堅持教學研究,個人撰寫的《 》《 》《 》發表于《 》;參加海南省高中 學科教學比武獲 等獎。

  四、履行職責情況: 本人本學年任教高 年級()() 個班的 教學,每周課時 節,全學年累計工作量 節,屬滿工作量,同時兼任 工作。一學年來,本人堅持出滿勤,有時帶病堅持上班,從未遲到、曠工,教育教學認真負責,盡到了一個教師應盡的職責。

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